п/п

интернет, информационный ресурс

«От героев былых времён…»

В знаменитой песне из к/ф «Офицеры» поётся «От героев былых времён не осталось порой имён…», действительно, многих героев мы не знаем по имени – кто-то пропал без вести, кого-то забрали в плен… Многое с ними могло произойти на той страшной войне, но каждая семья помнит имя своего «родного» героя – дедушки, папы, брата, мамы или сестры.

1. Каждый участник вырезает голубя по шаблону, пишет на нем имя своего Героя (ФИО), того, кто бесстрашно сражался с врагом, чтобы мы жили свободно, а над нами было мирное небо.
2. Затем делает фотографию голубя мира и направляет классному руководителю.

На войне без песни нельзя. Иногда именно песня о доме или о родных, поднимала боевой дух солдат, они снова вспоминали, зачем они здесь и кто ждёт их дома!

1. Разучить 2-3 музыкальных произведения, посвящённых Великой Отечественной войне.
2. Исполни песню вместе…

(например, с другом, с бабушкой, с мамой) используя следующий алгоритм: песня делится на части, каждый кусочек песни исполняется отдельным исполнителем, затем при помощи видеоредактора песня «собирается» в единую композицию и направляется классному руководителю.

Затем песня выкладывается в интернет пространстве и ссылка отправляется классному руководителю.

1. Исполни песню сольно…

Запиши свое исполнение и перешли ее классному руководителю.

vokala/kak-razuchivat-pesni

Лучшие песни Великой

Отечественной войны

https://pravoslavie.ru/53349.html

«Этот день Победы»

Рисунок должен отражать любой период Великой Отечественной войны, как нелегко давалась Победа советскому народу и какой это великий день в истории нашей страны, чтобы никогда не забыть этот подвиг и самоотверженность армии и тружеников тыла.

1. Необходимо подготовить рисунок в любой технике (карандаш, акварель, графика и т.п.).
2. Затем делаем фотографию рисунка и направляем классному руководителю.

2020г

В рамках данной акции участник Проекта пишет письмо Ветеранам с благодарностью.

1. Сфотографируйте письмо в адрес Ветерана в разложенном (первоначальном) виде.
2. Попробуйте  сложить письмо Ветерану в фронтовой треугольник.
3. Сфотографируйте сложенное письмо.
4. Пришлите два варианта письма Ветерану (в разложенном и сложенном виде) классному руководителю

Можно воспользоваться своим вариантом оформления письма

2020г

«На страницах войны и Победы»

1. Направление 1. Сделать фотографию, на которой будет инсценирован момент из песни, стихотворения или фильма о войне с подписью к фото и краткой историей фотографии.
2. Направление 2. Пришлите свою фотографию из семейного фотоальбома или классного фонда (с одноклассниками), сделанную у памятных мест, мемориалов и памятников, посвященных событиям Великой Отечественной войны и героям, доблестно защищавшим Родину ценой своей жизни (например, Мамаев курган, Монумент Победы на Поклонной горе, Могила Неизвестного солдата у стен Кремля, Мемориал Героям Панфиловцам

и т.п.)

1. Пришлите фотографию классному руководителю.

Для того, чтобы память о Великой Отечественной войне сохранялась как можно дольше, в школах будут созданы книги памяти, в которой учащиеся смогут увековечить имя и подвиг члена своей семьи, который был на фронте или ковал победу в тылу, рассказать его историю и передать её следующим поколениям.

1. Изучите фронтовую биографию своего прадедушки или прабабушки
2. Обобщите и представьте информацию в следующем формате –  дата и место рождения, место прохождения службы, участие в боевых сражениях, имеющиеся награды.
3. Скомпонуйте информацию на листе формата А4, можно использовать фотографии военного времени из семейных архивов.

1. Сфотографируйте информацию и направьте классному руководителю.

1. Брестская крепость.
2. Т-34.
3. Батальоны просят огня.
4. Сталинград.
5. В бой идут одни старики.
6. Баллада о солдате.
7. Они сражались за Родину.
8. Иди и смотри.
9. Битва за Москву.
10. А зори здесь тихие.

ходить в музей

https://daily.afisha.ru/brain/4272-

10-sovetov-o-tom-kak-pravilno-

hodit-v-muzey/

Виртуальный музей Победы,

посвященный событиям

Великой Отечественной войны

http://pobeda.poklonnayagora.ru

Саратовский историко-патриотический комплекс «Музей боевой и трудовой славы»

http://www.sargmbs.ru/informatsiya/o-muzee

Музей дальней авиации в Энгельсе

http://da-sv.ru/index.php/engelsskie-stranitsy/muzej-dalnej-aviatsii-v-engelse/148-muzej-dalnej-aviatsii-v-engelse

посвящённые Великой

Отечественной войне.

произведения:

1. «В списках не значился», Борис Васильев
2. «Живые и мертвые», Константин Симонов
3. «В окопах Сталинграда», Виктор Некрасов
4. «Горячий снег», Юрий Бондарев
5. «А зори здесь тихие», Борис Васильев
6. «Навеки  – девятнадцатилетние», Григорий Бакланов
7. «У войны не женское лицо», Светлана Алексиевич
8. «Василий Теркин», Александр Твардовский
9. «Жизнь и судьба», Василий Гроссман
10. «Прокляты и убиты», Виктор Астафьев
11. «Судьба человека», Михаил Шолохов
12. «Повесть о настоящем человеке», Борис Полевой
13. «Дожить до рассвета», Василь Быков
14. «Момент истины. В августе сорок четвертого…», Владимир Богомолов

15.«Они сражались за Родину», Михаил Шолохов

16.«Дорогой мой человек», Юрий Герман

https://www.bookol.ru/

Дополнительная литература на:

https://miridei.com/idei-

dosuga/kakuyu-knigu-

pochitat/10_samyh_silnyh_knig_o

_vojne_do_murashek_po_kozhe_i

_drozhi_v_tele/

В знаменитой песне из к/ф «Офицеры» поётся «От героев былых времён не осталось порой имён…», действительно, многих героев мы не знаем по имени – кто-то пропал без вести, кого-то забрали в плен… Многое с ними могло произойти на той страшной войне, но каждая семья помнит имя своего «родного» героя – дедушки, папы, брата, мамы или сестры.

1. Каждый участник вырезает голубя по шаблону, пишет на нем имя своего Героя (ФИО), того, кто бесстрашно сражался с врагом, чтобы мы жили свободно, а над нами было мирное небо.
2. Затем делает фотографию голубя мира и направляет классному руководителю.

1. Разучить 2-3 музыкальных произведения, посвящённых Великой Отечественной войне.
2. Исполни песню вместе…

(например, с другом, с бабушкой, с мамой) используя следующий алгоритм: песня делится на части, каждый кусочек песни исполняется отдельным исполнителем, затем при помощи видеоредактора песня «собирается» в единую композицию и направляется классному руководителю.

Затем песня выкладывается в интернет пространстве и ссылка отправляется классному руководителю.

1. Исполни песню сольно…

Запиши свое исполнение и перешли ее классному руководителю.

Лучшие песни Великой

Отечественной войны

https://pravoslavie.ru/53349.html

Рисунок должен отражать любой период Великой Отечественной войны, как нелегко давалась Победа советскому народу и какой это великий день в истории нашей страны, чтобы никогда не забыть этот подвиг и самоотверженность армии и тружеников тыла.

1. Необходимо подготовить рисунок в любой технике (карандаш, акварель, графика и т.п.).
2. Затем делаем фотографию рисунка и направляем классному руководителю.

1. Сфотографируйте письмо в адрес Ветерана в разложенном (первоначальном) виде.
2. Попробуйте  сложить письмо Ветерану в фронтовой треугольник.
3. Сфотографируйте сложенное письмо.
4. Пришлите два варианта письма Ветерану (в разложенном и сложенном виде) классному руководителю

1. Направление 1. Сделать фотографию, на которой будет инсценирован момент из песни, стихотворения или фильма о войне с подписью к фото и краткой историей фотографии.
2. Направление 2. Пришлите свою фотографию из семейного фотоальбома или классного фонда (с одноклассниками), сделанную у памятных мест, мемориалов и памятников, посвященных событиям Великой Отечественной войны и героям, доблестно защищавшим Родину ценой своей жизни (например, Мамаев курган, Монумент Победы на Поклонной горе, Могила Неизвестного солдата у стен Кремля, Мемориал Героям Панфиловцам

и т.п.)

1. Пришлите фотографию классному руководителю.

1. Изучите фронтовую биографию своего прадедушки или прабабушки
2. Обобщите и представьте информацию в следующем формате –  дата и место рождения, место прохождения службы, участие в боевых сражениях, имеющиеся награды.
3. Скомпонуйте информацию на листе формата А4, можно использовать фотографии военного времени из семейных архивов.

1. Сфотографируйте информацию и направьте классному руководителю.

1. Брестская крепость.
2. Т-34.
3. Батальоны просят огня.
4. Сталинград.
5. В бой идут одни старики.
6. Баллада о солдате.
7. Они сражались за Родину.
8. Иди и смотри.
9. Битва за Москву.
10. А зори здесь тихие.

https://daily.afisha.ru/brain/4272-

10-sovetov-o-tom-kak-pravilno-

hodit-v-muzey/

Виртуальный музей Победы,

посвященный событиям

Великой Отечественной войны

http://pobeda.poklonnayagora.ru

Саратовский историко-патриотический комплекс «Музей боевой и трудовой славы»

http://www.sargmbs.ru/informatsiya/o-muzee

Музей дальней авиации в Энгельсе

http://da-sv.ru/index.php/engelsskie-stranitsy/muzej-dalnej-aviatsii-v-engelse/148-muzej-dalnej-aviatsii-v-engelse

Отечественной войне.

1. «В списках не значился», Борис Васильев
2. «Живые и мертвые», Константин Симонов
3. «В окопах Сталинграда», Виктор Некрасов
4. «Горячий снег», Юрий Бондарев
5. «А зори здесь тихие», Борис Васильев
6. «Навеки  – девятнадцатилетние», Григорий Бакланов
7. «У войны не женское лицо», Светлана Алексиевич
8. «Василий Теркин», Александр Твардовский
9. «Жизнь и судьба», Василий Гроссман
10. «Прокляты и убиты», Виктор Астафьев
11. «Судьба человека», Михаил Шолохов
12. «Повесть о настоящем человеке», Борис Полевой
13. «Дожить до рассвета», Василь Быков
14. «Момент истины. В августе сорок четвертого…», Владимир Богомолов

15.«Они сражались за Родину», Михаил Шолохов

16.«Дорогой мой человек», Юрий Герман

Дополнительная литература на:

https://miridei.com/idei-

dosuga/kakuyu-knigu-

pochitat/10_samyh_silnyh_knig_o

_vojne_do_murashek_po_kozhe_i

_drozhi_v_tele/